11月9日訊 近日隆多做客了字母哥哥的隆多練播客節目“Thanalysis Show”，期間談到了當球員和當教練的當球但沒(méi)當教區別。
“有人問(wèn)我是解對否曾經(jīng)想過(guò)成為一名教練。說(shuō)實(shí)話(huà)，復雜在我被選中或者在聯(lián)盟的戰術(shù)前五年里，我從未考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。隆多練但回顧我的當球但沒(méi)當教職業(yè)生涯，作為一名球員，解對我能夠理解并破解對方的復雜防守策略，同時(shí)我也總是戰術(shù)以成為場(chǎng)上的教練助手而自豪。然而，隆多練我并沒(méi)有意識到成為一名教練需要付出多少努力。當球但沒(méi)當教這包括大量的解對準備工作、觀(guān)看比賽錄像，復雜以及在比賽前準備長(cháng)達14分鐘的戰術(shù)演講來(lái)激勵球隊?，F在我做教練助理就知道還要做這些繁雜的工作?！甭《啾硎?。
“對于教練工作，我必須向一些教練團隊致敬，因為這確實(shí)是一項非常艱巨的任務(wù)。當然，球員不理解教練的情況時(shí)有發(fā)生，但我學(xué)會(huì )了如何更有效地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，即使有時(shí)候會(huì )感到沮喪。通過(guò)回看比賽錄像，我可以更好地解釋我的意圖，而不是僅僅發(fā)泄情緒。這樣可以幫助我們保持冷靜，共同解決問(wèn)題，而不是讓情況變得更糟。在面對不同個(gè)性的球員時(shí)，教練需要找到合適的方法來(lái)傳達信息。過(guò)去，一支球隊可能只有一種風(fēng)格，但現在每個(gè)球員都有自己的特點(diǎn)，這就要求教練具備更高的適應能力?！甭《啾硎?。
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